تقويم تشخيصي لدفعة سلك معلم رئيس

أطلقت وزارة التربية امس الاثنين تقويما تشخيصيا لدفعة التلاميذ المعلمين بسلك معلم رئيس، والبالغ عددهم 331 تلميذا.
وجاء فى ايجاز لوزارة التربية أن هذا التقويم يأتي في إطار الجهود الرامية إلى تعزيز جودة التكوين الأساسي وتحسين الكفاءات المهنية للمدرسين.
وأضاف الايجاز انه يهدف إلى الوقوف على مستوى التلاميذ المعلمين، وتحديد أوجه النقص التي يعاني منها كل واحد منهم، ولا سيما في اللغات والرياضيات، تمهيدا لمعالجتها وفق مقاربات تربوية ملائمة.
وأوضح الايجاز أن نتائج هذا التقويم ستستثمر في إعداد مشاريع شخصية لكل تلميذ، مع ضمان المتابعة والتأطير من طرف المكوّنين، تحت إشراف القطاع التربوي، بما يضمن استجابة التكوين لحاجيات التلاميذ ورفع جاهزيتهم لممارسة مهامهم التعليمية بكفاءة.
وأضافت الوزارة فى الايجاز أن هذا التوجه يأتي في سياق سعي وزارة التربية إلى تطوير منظومة التكوين، والارتقاء بمستوى المدرسين، بما ينعكس إيجابا على جودة التعليم وتحسين المخرجات.